Las maestras publicaron algunas actividades de ambientes y sobre desplazamiento de animales, luego los chicos, ingresaron al blog y realizaron las actividades dejando comentarios.
sábado, 24 de octubre de 2009
jueves, 22 de octubre de 2009
2do Trabajó con la PDI
El objetivo de esta actividad es que identifiquen que animales pertenecen al ambiente de la selva. Inicialmente se coloco en la PDI (Pantalla digital interactiva) una foto de la selva, y una galeria de imagenes con diversos animales, los chicos tenian que arrastrar sólo los animales de este ambiente.
Esté fue el trabajo terminado.
Ferreira Meijomin Georgina
CET (Coordinadora Escolar de Tecnologías)
Trabajo con mi familia
Entre todos, papis, docentes y directivos, imaginamos, creamos y armamos los animales que expondremos en nuestro museo.
Ambientes "Desierto y semidesierto"
Escribí en una oración que explique la diferencia entre desierto y semidesierto.
Actividad " Ambientes"
Proyecto "Museo de animales"
Fundamentación
Se pretende instalar la idea que la escuela es un lugar en el que se puede plantear preguntas aunque tengan respuestas complejas y no vinculadas correctamente a un saber especifico durante el desarrollo del proyecto, sobre los rasgos caracteristicos de los animales (estructura-desplazamiento-alimentación).
Se espera que los alumnos aprendan a formular preguntas y buscar respuestas; a realizar observacíones y exploraciones cualitativas; a descubrir sus observaciones con crecientes riquezas de recursos; a buscar información en fuentes orales o escritas; a clasificar según diferentes criterios; a trabajar en equipo comentando y compartiendo sus hallazgos; disintiendo en sus opiniones y respetando las ajenas.
Se pretende instalar la idea que la escuela es un lugar en el que se puede plantear preguntas aunque tengan respuestas complejas y no vinculadas correctamente a un saber especifico durante el desarrollo del proyecto, sobre los rasgos caracteristicos de los animales (estructura-desplazamiento-alimentación).
Se espera que los alumnos aprendan a formular preguntas y buscar respuestas; a realizar observacíones y exploraciones cualitativas; a descubrir sus observaciones con crecientes riquezas de recursos; a buscar información en fuentes orales o escritas; a clasificar según diferentes criterios; a trabajar en equipo comentando y compartiendo sus hallazgos; disintiendo en sus opiniones y respetando las ajenas.
Proyecto a cargo de 1er ciclo:
1º ero
2º do A y B
3º ero
Responsables:
Frutos Lorena
Gonzalez Sonia
Linares Veronica
Jualler Nancy
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