Armamos los animales

Imaginamos y escribimos historias con animales

Las fotos nos cuentas historias, nosotros descubrimos cuales son...

Armado de fichas de los animales

Con la información obtenida de diversas fuentes 2do y 3er grado elaboramos las fichas de los animales.

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Exploramos

Usamos la PDI (Pizarra Digital Interactiva) y clasificamos los animales en salvajes y domesticos.

Trabajando con Ambientes

Usamos la PDI (Pizarra Digital Interactiva) para seleccionar los animales que viven en la selva.

Recorridos de Primer Grado en el Zoológico

Reptiles y mamíferos!

Dentro de los animales vertebrados , nombra 6 animales que pertenezcan a la clasificación de reptiles y mamíferos.

Recordando animales Vertebrados

Escribo 5 animales que pertenezcan a la clasificación de "Vertebrados"

Recordando Animales Invertebrados

Escribo 5 animales que pertenezcan a la clasificación de "Invertebrados"

Invertebrados

¿A qué llamamos animales invertebrados?

Vertebrados

¿A qué llamamos animales vertebrados?

Animales Invertebrados y Vertebrados

En el aula jugamos con los animales vertebrados e invertebrados.

¿Queres saber un poco más?

Visitamos el zoológico (2da parte)

Usamos estos animales para realizar los fichajes

Los chicos de la escuela 4 de 5 "Tomas Espora" Visitaron nuestro blog

Los chicos de 2A de la escuela Tomas Espora visitaron nuestro blog y resolvieron algunas de las actividades propuestas por las maestras de 2do A y B, mediante los comentarios.

Gracias chicos por su visita ¡Los esperamos pronto con nuevas actividades!

Realizamos actividades en el blog

Las maestras publicaron algunas actividades de ambientes y sobre desplazamiento de animales, luego los chicos, ingresaron al blog y realizaron las actividades dejando comentarios.

2do Trabajó con la PDI

El objetivo de esta actividad es que identifiquen que animales pertenecen al ambiente de la selva. Inicialmente se coloco en la PDI (Pantalla digital interactiva) una foto de la selva, y una galeria de imagenes con diversos animales, los chicos tenian que arrastrar sólo los animales de este ambiente.
Esté fue el trabajo terminado.



Ferreira Meijomin Georgina
CET (Coordinadora Escolar de Tecnologías)

"Visitamos el Zoológico"

Trabajo con mi familia

Entre todos, papis, docentes y directivos, imaginamos, creamos y armamos los animales que expondremos en nuestro museo.

¿Cómo se mueven los animales?

Escribí 5 animales que repten:

¿Cómo se desplazan los animales?

Escribí 5 animales que caminen:

¿Cómo se desplazan los animales?

Escribí 5 animales que vuelen:

¿Cómo se desplazan los animales?

Escribí 5 animales que naden:

Ambientes "Desierto y semidesierto"

Escribí en una oración que explique la diferencia entre desierto y semidesierto.

Actividad " Ambientes"

¡Chicos!, ¿Recuerdan lo que aprendimos sobre los animales y los lugares donde viven ? A ver...

Escribí una oración que explique cómo es la selva.

Proyecto "Museo de animales"

Fundamentación

Se pretende instalar la idea que la escuela es un lugar en el que se puede plantear preguntas aunque tengan respuestas complejas y no vinculadas correctamente a un saber especifico durante el desarrollo del proyecto, sobre los rasgos caracteristicos de los animales (estructura-desplazamiento-alimentación).
Se espera que los alumnos aprendan a formular preguntas y buscar respuestas; a realizar observacíones y exploraciones cualitativas; a descubrir sus observaciones con crecientes riquezas de recursos; a buscar información en fuentes orales o escritas; a clasificar según diferentes criterios; a trabajar en equipo comentando y compartiendo sus hallazgos; disintiendo en sus opiniones y respetando las ajenas.

Proyecto a cargo de 1er ciclo:

1º ero

2º do A y B

3º ero

Responsables:

Frutos Lorena

Gonzalez Sonia

Linares Veronica

Jualler Nancy